Активну участь у роботі конференції взяли здобувачі освіти та викладачі кафедри педагогіки, методики та менеджменту освіти.

Представлено три наукові публікації:

Водяницька Катерина Володимирівна, здобувачка другого (магістерського) рівня вищої освіти 1 курсу заочної форми навчання зі спеціальності А1 «Освітні, педагогічні науки», представила тези на тему:м«Методика підготовки вчителів до формування цифрового освітнього середовища закладу загальної середньої освіти».мУ дослідженні розглянуто актуальні питання цифрової трансформації освіти та підготовки сучасного педагога до роботи в цифровому освітньому середовищі. Авторка пропонує структурно-функціональну модель підготовки вчителів, яка охоплює діагностично-мотиваційний, теоретико-практичний та проєктно-впроваджувальний етапи. Окрему увагу приділено цифровим освітнім платформам, інтерактивним інструментам та можливостям використання технологій штучного інтелекту в освітньому процесі.

Спільну наукову працю представили Гладухова Інна Віталіївна, здобувачка освіти магістерського рівня, та Бакатанова Вероніка Борисівна, кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри педагогіки, методики та менеджменту освіти.мТема їхніх тез:м«Організаційні умови навчання майбутніх психологів в умовах воєнного стану».

У роботі досліджено особливості організації професійної підготовки майбутніх психологів в умовах воєнного стану, визначено актуальні виклики та окреслено перспективи модернізації освітнього процесу. Автори наголошують на необхідності адаптації освітніх моделей до складних умов та формування у майбутніх психологів готовності працювати в кризових ситуаціях.

Також участь прийняли Пикус Іван Олексійович, здобувач другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю А1 «Освітні науки», та Корольова Наталія Валеріївна, кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри педагогіки, методики та менеджменту освіти. Тема їхніх тез: «Організаційно-педагогічне забезпечення освітнього процесу в закладах професійної освіти під час кризових ситуацій». У дослідженні розглянуто особливості функціонування закладів професійної освіти в кризових умовах, зокрема під час воєнного стану. Автори акцентують увагу на необхідності забезпечення безпеки, безперервності та якості професійної освіти, а також адаптації способів організації освітнього процесу до нових викликів.

Участь у конференції стала можливістю для здобувачів освіти долучитися до сучасного наукового дискурсу, представити результати власних досліджень та обмінятися досвідом із представниками академічної спільноти.

Варто зазначити, що тематика представлених робіт охоплює надзвичайно актуальні для сучасної України питання — цифровізацію освіти, підготовку педагогічних кадрів, професійну підготовку психологів та забезпечення безперервності освітнього процесу в умовах кризових ситуацій. Збірник конференції загалом містить матеріали з широкого спектра актуальних напрямів науки, освіти й технологій.

Пишаємось науковою активністю наших здобувачів і викладачів та бажаємо нових здобутків!

Приємно відзначити, що серед учасників конференції — здобувачка другого (магістерського) рівня вищої освіти ОП А1 Освітні, педагогічні науки Аліна Свобода та кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри педагогіки, методики та менеджменту освіти Вероніка Бакатанова.

У межах конференції Аліна Свобода та Вероніка Бакатанова представили спільну наукову працю на тему «Формування метакогнітивних навичок у студентів як умова психологічної стійкості під час самоосвітньої діяльності». Дослідження присвячене актуальній проблемі розвитку здатності студентів самостійно планувати, контролювати й оцінювати власну навчальну діяльність, що, своєю чергою, сприяє формуванню психологічної стійкості та ефективнішій самоосвіті.

Авторки розглянули метакогнітивні навички як важливий інструмент саморефлексії, самооцінки, самоконтролю та саморегуляції навчальної діяльності. У роботі наголошено, що їх цілеспрямований розвиток допомагає студентам краще оцінювати власні знання, обирати ефективні стратегії навчання, коригувати власні дії та адаптуватися до навчальних викликів.

За результатами дослідження зроблено висновок, що формування метакогнітивних навичок є важливим чинником розвитку психологічної стійкості студентів у процесі самоосвітньої діяльності. Авторки рекомендують інтегрувати метакогнітивну освіту в освітні програми закладів вищої освіти.

Участь у міжнародній науково-практичній конференції засвідчена відповідними сертифікатами. Аліна Свобода та Вероніка Бакатанова отримали сертифікати учасниць конференції обсягом 24 академічні години (0,8 кредиту ЄКТС).

Щиро вітаємо Аліну Свободу та Вероніку Бакатанову з участю у міжнародному науковому заході та публікацією спільного дослідження! Бажаємо нових наукових ідей, професійного розвитку, цікавих дослідницьких проєктів та подальших успіхів на міжнародній академічній арені!

Цей день став для першокурсників своєрідною точкою відліку — відтепер вони не просто вступники, а частина великої університетської спільноти, зі своїми традиціями, можливостями, викликами та перспективами.

Під час урочистої зустрічі першокурсників привітали викладачі кафедри та побажали їм упевненості у власних силах, цікавого студентського життя, наполегливості у навчанні та професійних успіхів.

Освітня програма «Професійна освіта. Енергетика» відкриває перед здобувачами широкі можливості для поєднання технічних знань із педагогічною майстерністю. Майбутні фахівці опановуватимуть сучасні енергетичні технології, питання енергоефективності та енергозбереження, а також навчатимуться передавати професійні знання іншим. Саме це поєднання інженерної та педагогічної складових є однією з особливостей програми.

Попереду у наших студентів — роки навчання, практики, професійних відкриттів, нових знайомств і перших вагомих досягнень. Енергетична галузь потребує компетентних, відповідальних та інноваційних фахівців, здатних не лише працювати із сучасними технологіями, а й формувати культуру енергоефективності та відповідального використання ресурсів.

Дорогі першокурсники!

Нехай студентські роки стануть для вас часом розвитку, натхнення та нових можливостей. Не бійтеся ставити запитання, пробувати нове, помилятися й знову рухатися вперед. Вірте у свої сили, підтримуйте одне одного та впевнено крокуйте до професійної мети!

Нехай ваш студентський шлях буде яскравим, змістовним і успішним, а знання, які ви здобудете, стануть міцним фундаментом майбутньої професійної реалізації! 

Ласкаво просимо до студентської родини кафедри!

Метою конкурсу стало сприяння розвитку науково-дослідної діяльності студентської молоді, підтримка талановитих здобувачів освіти та популяризація сучасних підходів до розвитку професійної освіти.

За результатами конкурсу дипломами ІІ ступеня нагороджено:

- Сьомочкіна Станіслава Олеговича;

- Салімова Богдана Віталійовича.

Високий рівень підготовки конкурсних робіт забезпечила науковий керівник студентів – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри  Вероніка Борисівна Бакатанова. 

Щиро вітаємо студентів та їхнього наукового керівника з вагомими здобутками й бажаємо нових наукових звершень, успішної реалізації дослідницьких ідей та подальших перемог!

Підсумкова науково-практична конференція Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт зі спеціальності «Професійна освіта» Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна відбулася 28 травня 2026 року в режимі відеоконференції.

Конкурс проводиться щороку з метою створення умов для розвитку інтелектуального потенціалу талановитої молоді, підтримки наукової та творчої роботи здобувачів освіти, коло інтересів яких пов’язане з проблематикою професійної освіти в галузях професійної, фахової передвищої та вищої освіти, стимулювання їхнього інтересу до дослідницької роботи та оволодіння інноваційними технологіями.

У Конкурсі взяли участь здобувачі освіти, які підготували роботи за науковими напрямами:

1) Теорія та методика формування змісту професійної освіти.

2) Теоретико-методичні основи розроблення та використання методів навчання та виховання в професійній освіті /професійній підготовці.

3) Теоретико-методичні основи розроблення та використання засобів навчання та виховання в професійній освіті /професійній підготовці.

4) Теоретико-методичні основи розроблення та використання інформаційно-комунікаційних технологій в професійній освіті /професійній підготовці.

5) Використання адаптивних технологій в освітньому процесі закладів професійної освіти.

На першому етапі Конкурсу комісія забезпечила рецензування 42 студентських наукових робіт, підготовлених 43 авторами, що надійшли із 17 закладів вищої освіти, та визначила 18 кращих робіт (19 авторів), автори яких були запрошені на підсумкову науково-практичну конференцію.

Для організації конференції та захисту робіт було використано платформу Zoom. Члени журі виставляли бали в Google Таблицях, що забезпечило їхню інтерактивну взаємодію та дало змогу оперативно визначити переможців конкурсу.

Урочисте відкриття конференції провів голова конкурсної комісії — доктор педагогічних наук, професор, директор Навчально-наукового інституту «Українська інженерно-педагогічна академія» Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна Денис КОВАЛЕНКО. До роботи конференції долучилися всі учасники та члени конкурсної комісії.

Після вступного слова конференція продовжила роботу у форматі трьох секційних засідань. Здобувачі освіти презентували результати власних науково-дослідних проєктів, брали участь в обговореннях і творчих дискусіях, демонструючи високий рівень підготовки та мотивації.

Склад конкурсної комісії сформований із провідних фахівців, які мають значний науковий і практичний досвід у галузі професійної освіти. Зокрема, до її складу увійшли: Ірина ДОБРОСКОК – доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент НАПН України, завідувач кафедри професійної освіти Університету Григорія Сковороди в Переяславі; Василь КОВАЛЬЧУК – доктор педагогічних наук, професор, завідувач відділу освітніх вимірювань Державної установи «Науково-методичний центр вищої та фахової передвищої освіти»; Руслан СОПІВНИК – доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри реабілітації Національного університету біоресурсів і природокористування України; Ірина СОЛОШИЧ – доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри екології та біотехнологій Кременчуцького національного університету імені Михайла Остроградського; Марина ВАСИЛЬЄВА – доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри педагогіки, методики та менеджменту освіти Навчально-наукового інституту «Українська інженерно-педагогічна академія» Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна; Микола ЛАЗАРЄВ – доктор педагогічних наук, професор, професор кафедри педагогіки, методики та менеджменту освіти Навчально-наукового інституту «Українська інженерно-педагогічна академія» Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна та інші.

Свої наукові дослідження представили здобувачі освіти з Харківського національного університету Повітряних Сил імені Івана Кожедуба (м. Харків); Національного університету «Чернігівський колегіум» (м. Чернігів); Тернопільського національного педагогічного університету (м. Тернопіль); Національного університету «Львівська політехніка» (м. Львів); Вінницького національного технічного університету (м. Вінниця); Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка (м. Глухів); Державного закладу «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» (м. Одеса); Криворізького державного педагогічного університету (м. Кривий Ріг); Криворізького національного університету (м. Кривий Ріг); Комунального закладу «Харківська гуманітарно-педагогічна академія» Харківської обласної ради (м. Харків); Хмельницького національного університету (м. Хмельницький); Національного університету біоресурсів і природокористування України (м. Київ); Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка (м. Дрогобич); Кременчуцького національного університету імені Михайла Остроградського (м. Кременчук); Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка (м. Полтава); Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна, ННІ «Українська інженерно-педагогічна академія» (м. Харків); Навчально-реабілітаційного закладу вищої освіти «Кам’янець-Подільський державний інститут» (м. Кам’янець-Подільський).

Учасники продемонстрували високий рівень наукової підготовки, актуальність досліджуваних тем і вміння презентувати власні ідеї. Конференція стала простором для фахової дискусії, обміну досвідом, а також формування нових наукових ініціатив у сфері професійної освіти.

]]> https://pedagogy.uepa.karazin.ua/?feed=rss2&p=7059&lang=en-us 0